El diputat autonòmic de Compromís, Josep Maria Pañella, ha tingut este matí una trobada amb la presidenta de la FAPA Penyagolosa de Castelló, i de la Confederació Gonzalo Anaya, Maria Dolores Tirado, en la qual s’han abordat els problemes que estan tenint els centres de educatius de les comarques de Castelló, i els efectes de les polítiques educatives del PP tant a nivell autonòmic com estatal.
Pañella ha recordat com en els darrers dies s’han presentat per part del grup parlamentari de Compromís desenes d’iniciatives parlamentàries demanant solucions als problemes de molts centres educatius “parlem tant de mancances estructurals en moltes escoles i instituts, falta de professorat, l’anunci de supressió d’unitats i de centres en municipis d’interior, l’augment de ràtios, i un llarg etcètera, on la col•laboració de les AMPES amb Compromís han permès que els problemes puntuals hagen de ser tractats en les Corts Valencianes”
El diputat autonòmic de Compromís ha coincidit amb la representant dels pares i mares d’alumnes, en l’oposició frontal al nou avantprojecte de la llei “Wert” (LOMQE), i ha aprofitat per animar i convocar públicament a la manifestació contra la contrareforma educativa, que tindrà lloc demà a la ciutat de València, a les 17:30 des de la Plaça Sant Agustí, que convoca la Plataforma en Defensa de l’Ensenyament Públic”,
Pañella ha titllat a l’avantprojecte de llei Wert d’autèntica contrareforma ideològica, que es vol fer sense debat, trencant tots els consensos i humiliant a les autonomies, com la nostra que tenin més riquesa cultura i lingüística. Segons Pañella, “el problema de l’educació pública no passa per fer noves lleis, passa per posar els instruments necessaris per a millorar la qualitat. Està clar que el PP no vol millorar l’ensenyament públic i universal i que prefereix afavorir al sector privat i, en especial, el que està més posicionat ideològicament amb els dogmes contraris a la riquesa de la pluralitat propis del PP”.
Des de Compromís s’ha defensat que les lleis educatives han de nàixer del consens i diàleg, comptant sempre tant amb els territoris i la seua realitat, com amb la comunitat educativa, i que a nivell de l’Estat actue com una llei marc que situe els aspecte generals, però que permeta a les autonomies, que són les que tenen competències en educació, a desenvolupar-la i adaptar-la “ una llei educativa s’ha de fer per a que dure, per a que siga bona per a tots i totes, que pense realment en la formació i no en ser un instrument ideològic”.
Des de la Confederació Gonzalo Anaya s’ha mostrat la campanya de protesta contra la llei Wert, que es simbolitza amb els cascs d’obres ( després de l’ensorrament del pis del col•legui públic La Hispanitat de Santa Pola, fent d’aquesta manera referència a la degradació intencionada del sistema educatiu públic.